Begleitmaterial

Pädagogisches Begleitmaterial

In Zusammenarbeit mit dem Entwicklerstudio Playing History und der Erziehungswissenschaftlerin Dr. Kerstin Meissner hat die LFK pädagogisches Begleitmaterial zum Serious Game THE FEED entwickelt. Es eignet sich sowohl für den schulischen als auch für den außerschulischen Einsatz. 

Das Material als analoge Ergänzung zum digitalen Spiel besteht aus einem Begleitheft für Lehrkräfte mit Hintergrundinformationen zum Game und ausgearbeiteten medienpädagogischen Inhalten sowie einem Journal für Schülerinnen und Schüler, das eine tiefgehende Reflexion über digitale Technologien und ihre Auswirkungen auf Gesellschaft, Identität und mentale Gesundheit ermöglichen soll.

Sowohl das Begleitheft für Lehrkräfte als auch das Social-Media-Journal können für den Einsatz in Baden-Württemberg kostenlos über MedienFokus BW bestellt werden. Für Ansichtsexemplare oder Anfragen aus anderen Bundesländern wenden Sie sich bitte per Mail über thefeed@lfk.de direkt an uns.

Linksammlung

Für Schülerinnen und Schüler

• Wie viel sind deine Daten wert? (https://heydata.eu/studien/wieviel-sind-meine-daten-wert-social-media)
• 10 Jahre Smartphone: Die globalen Umweltfolgen von 7 Milliarden Mobiltelefonen (https://www.greenpeace.de/sites/default/files/publications/s01981_greenpeace_report_10_jahre_smartphone.pdf)
• Der CO2-Fußabdruck unseres digitalen Lebensstils (https://www.oeko.de/blog/der-co2-fussabdruck-unseres-digitalen-lebensstils/)
• Elektroabfall – nur ein kleiner Teil wird offiziell recycelt (https://de.statista.com/infografik/33249/zusammensetzung-des-global-generierten-elektroschrotts/)
• Mehr Lebenszeit fürs Handy: Wie wir die Emissionen halbieren könnten (https://wupperinst.org/a/wi/a/s/ad/8611)
• Von Kauf bis Entsorgung: Smartphones und Tablets nachhaltig nutzen (https://www.umweltbundesamt.de/umwelttipps-fuer-den-alltag/elektrogeraete/smartphones-tablets)
• Nachhaltige Technik statt Elektroschrott – Circular Economy in der Welt der Technologie und Haushaltsgeräte (https://www.wwf.de/nachhaltiges-wirtschaften/circular-economy/die-zukunft-ist-zirkulaer/nachhaltige-technik-statt-elektroschrott)
• Submarine Cable Map (https://www.submarinecablemap.com/)
• Wie Künstliche Intelligenz der Umwelt schadet (https://www.dw.com/de/wie-k%C3%BCnstliche-intelligenz-der-umwelt-schadet/a-66305844)
• Künstliche Intelligenz für Umwelt und Klima (https://www.bmuv.de/themen/digitalisierung/kuenstliche-intelligenz/kuenstliche-intelligenz-fuer-umwelt-und-klima)
• Wofür und wie wir Seltene Erden gewinnen (https://www.ardalpha.de/wissen/umwelt/nachhaltigkeit/seltene-erden-seltenerdmetalle-metalle-rohstoffe-technologie-smartphones-china-100.html)

• Globale Produktionskette (am Beispiel Smartphone) (https://diercke.de/content/globale-produktionskette-am-beispiel-smartphone-978-3-14-100902-6-291-4-1)

   

Für Lehrkräfte

Technologiekonzerne

• Die größten Tech-Unternehmen der Welt: Ein Überblick (https://www.produktion.de/wirtschaft/die-groessten-tech-unternehmen-der-welt-ein-ueberblick-373.html)
• Digitalisierung und Digitale Transformation (https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-662-66285-4_1)
• Big Tech muss weg! Ein Manifest für eine neue digitale Wirtschaft (https://www.lobbycontrol.de/macht-der-digitalkonzerne/big-tech-muss-weg-ein-manifest-fuer-eine-neue-digitale-wirtschaft-117544/)
• JIM-Studie: Jugend, Information, Medien (https://mpfs.de/studien/jim-studie/)
• mpfs: Dein JIM-Mediencheck (https://mpfs.de/mediencheck/)
• ‚Luddite‘ Teens Don’t Want Your Likes (https://www.nytimes.com/2022/12/15/style/teens-social-media.html)
• The Luddite Club (https://www.ludditeclubdoc.com/)
• Plattform-Architekturen: Strukturation und Koordination von Plattformunternehmen im Internet (https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s11577-022-00826-7.pdf)
• Wie viel sind deine Daten wert? (https://heydata.eu/studien/wieviel-sind-meine-daten-wert-social-media)
• TikTok Revenue and Usage Statistics (2024) (https://www.businessofapps.com/data/tik-tok-statistics/)

Apps und Aufmerksamkeitsökonomie

• How Much Money Can an App Make in 2024? (https://www.tekrevol.com/blogs/how-much-money-can-app-make/)
• Helping You Find Healthy Mobile Games: Avoid addictive gaming dark patterns (https://www.darkpattern.games/)
• Understanding TikTok Newsletter (https://tiktoktiktoktiktok.substack.com/)
• Werbeumsätze von Meta weltweit in den Jahren 2010 bis 2023 (https://de.statista.com/statistik/daten/studie/458825/umfrage/werbeeinnahmen-von-facebook/)
• Number of apps available in leading app stores as of August 2024 (https://www.statista.com/statistics/276623/number-of-apps-available-in-leading-app-stores/)
• JIM-Studie: Jugend, Information, Medien (https://mpfs.de/studien/jim-studie/)
• mpfs: Dein JIM-Mediencheck (https://mpfs.de/mediencheck/)

Algorithmen und Künstliche Intelligenz

• Was ist ein Algorithmus? (https://www.datacamp.com/de/blog/what-is-an-algorithm?dc_referrer=https%3A%2F%2Fchatgpt.com%2F)
• Künstliche Intelligenz (KI) und maschinelles Lernen (https://www.iks.fraunhofer.de/de/themen/kuenstliche-intelligenz.html)
• Künstliche Intelligenz (https://www.bsi.bund.de/DE/Themen/Unternehmen-und-Organisationen/Informationen-und-Empfehlungen/Kuenstliche-Intelligenz/kuenstliche-intelligenz_node.html)
• Schokoroboter und Deepfakes: Ein Comic-Essay über Künstliche Intelligenz aus der Perspektive von Jugendlichen (https://schokofakes.ai/)
• Wo begegnet uns KI in unserem Alltag? (iRights.Lab) (https://ki-campus.org/node/861)
• Bildungsplattform KI macht Schule (https://kiwi.schule/)
• Ruperto Carola Forschungsmagazin: Mensch & Maschine (https://heiup.uni-heidelberg.de/journals/index.php/rupertocarola/issue/view/2403/388)
• Flugs gezeigt: Maschinelles Lernen durch Dateneingabe (https://quickdraw.withgoogle.com/)
• Digitale Souveränität und politische Bildung (https://www.wochenschau-verlag.de/Digitale-Souveraenitaet-und-politische-Bildung/41649)
• 7# Big Tech’s Success: The untold stories of the exploitation of African workers (https://dingdingding.org/)
• Coded Bias: Gender Shades (http://gendershades.org/overview.html)
• Trailer zum Dokumentarfilm Coded Bias zur Verstärkung bestehender sozialer Ungleichheiten durch KI-Systeme (https://www.youtube.com/watch?v=S0aw9nhIvCg)

Klima und Nachhaltigkeit

• Digitaler Kolonialismus (https://internationalepolitik.de/de/digitaler-kolonialismus)
• Submarine Caple Map (https://www.submarinecablemap.com/)
• Globaler Süden: Prekäre Klickarbeit hinter den Kulissen von Chat GPT (https://netzpolitik.org/2023/globaler-sueden-prekaere-klickarbeit-hinter-den-kulissen-von-chatgpt/)
• Digitaler Kolonialismus? (https://medianet.at/news/marketing-and-media/digitaler-kolonialismus-39134.html)
• 10 Jahre Smartphone: Die globalen Umweltfolgen von 7 Milliarden Menschen (https://www.greenpeace.de/sites/default/files/publications/s01981_greenpeace_report_10_jahre_smartphone.pdf)
• Der CO2-Fußabdruck unseres digitalen Lebensstils (https://www.oeko.de/blog/der-co2-fussabdruck-unseres-digitalen-lebensstils/)
• Elektroabfall – nur ein kleiner Teil wird offiziell recycelt (https://de.statista.com/infografik/33249/zusammensetzung-des-global-generierten-elektroschrotts/)
• Mehr Lebenszeit fürs Handy: Wie wir die Emissionen halbieren könnten (https://wupperinst.org/a/wi/a/s/ad/8611)
• Von Kauf bis Entsorgung: Smartphones und Tablets nachhaltig nutzen (https://www.umweltbundesamt.de/umwelttipps-fuer-den-alltag/elektrogeraete/smartphones-tablets)
• Nachhaltige Technik statt Elektroschrott (https://www.wwf.de/nachhaltiges-wirtschaften/circular-economy/die-zukunft-ist-zirkulaer/nachhaltige-technik-statt-elektroschrott)
• Wie Künstliche Intelligenz der Umwelt schadet (https://www.dw.com/de/wie-k%C3%BCnstliche-intelligenz-der-umwelt-schadet/a-66305844)
• Künstliche Intelligenz für Umwelt und Klima (https://www.bmuv.de/themen/digitalisierung/kuenstliche-intelligenz/kuenstliche-intelligenz-fuer-umwelt-und-klima)
• Wofür und wie wir Seltene Erden gewinnen (https://www.ardalpha.de/wissen/umwelt/nachhaltigkeit/seltene-erden-seltenerdmetalle-metalle-rohstoffe-technologie-smartphones-china-100.html)
• Globale Produktionskette (am Beispiel Smartphone) (https://diercke.de/content/globale-produktionskette-am-beispiel-smartphone-978-3-14-100902-6-291-4-1)

Fake News und Desinformation

• Blue Feed, Red Feed: See Liberal Facebook and Conservative Facebook, Side by Side (https://graphics.wsj.com/blue-feed-red-feed/?mod=rsswn)
• Data Detox Kit: 6 Tipps, um online Falschinformationen zu umgehen (https://datadetoxkit.org/de/misinformation/steerclear/)
• KI und Demokratie: Entwicklungspfade (https://www.bpb.de/shop/zeitschriften/apuz/kuenstliche-intelligenz-2023/541497/ki-und-demokratie-entwicklungspfade/)
• Unterrichtsmaterial-Module des NDR für Mittel- und Oberstufe (https://www.ndr.de/ratgeber/medienkompetenz/Medienkompetenz-Unterrichtsmaterial-fuer-die-Schule,unterrichtsmaterialindex100.html)
• Sinus-Jugendmilieus (https://www.sinus-institut.de/sinus-milieus/sinus-jugendmilieus)
• SWR Fake Finder (https://swrfakefinder.de/)
• Mach’s Klar! Fake News – ich mach mir die Welt, wie sie mir gefällt! (https://www.lpb-bw.de/fileadmin/lpb_hauptportal/pdf/machs_klar/mk_30_fake_news.pdf)
• Handysektor: Fake News (https://www.handysektor.de/fake-news)

Datenschutz und Überwachung

• Europäische Kommission: Paket zum Gesetz über digitale Dienste (https://digital-strategy.ec.europa.eu/de/policies/digital-services-act-package)
• Handysektor: Privatsphäre-Einstellungen (https://www.handysektor.de/?id=665&tx_kesearch_pi1%5Bsword%5D=privatsph%C3%A4re)
• Netzpolitik: Medium für digitale Freiheitsrechte (https://netzpolitik.org/)
• AlgorithmWatch fordert im Bundestag uneingeschränktes Verbot für Gesichtserkennung (https://algorithmwatch.org/de/algorithmwatch-fordert-verbot-gesichtserkennung/)
• Gesichts-Generator: This Person Does Not Exist (https://thispersondoesnotexist.com/)
• KJM bewertet Altersverifikationssystem mit biometrischer Alterskontrolle positiv (https://www.kjm-online.de/presse/pressemitteilungen/kjm-bewertet-altersverifikationssystem-mit-biometrischer-alterskontrolle-positiv/)
• CAPTCHA: Completely Automated Public Turing test to tell Computers and Humans apart (https://www.computerweekly.com/de/definition/Captcha)
• Bundesministerium des Innern und für Heimat: Datenschutz (https://www.bmi.bund.de/DE/themen/verfassung/datenschutz/datenschutz-node.html)

Identität und Zugehörigkeit

• JIM-Studie: Jugend, Information, Medien (https://mpfs.de/studien/jim-studie/)
• mpfs: Dein JIM-Mediencheck (https://mpfs.de/mediencheck/)
• Ranking der beliebtesten TikTok-Accounts nach Anzahl der Follower weltweit (https://de.statista.com/statistik/daten/studie/973018/umfrage/top-10-tiktok-accounts-mit-den-meisten-followern-weltweit/)
• Der Siegeszug der Sinnfluencer (https://www.zukunftsinstitut.de/zukunftsthemen/marketing/der-siegeszug-der-sinnfluencer)
• Archiv der Jugendkulturen e.V. (https://www.jugendkulturen.de/)
• SINUS-Jugendstudie 2024 – „Wie ticken Jugendliche?“ (https://www.bpb.de/die-bpb/presse/pressemitteilungen/549425/sinus-jugendstudie-2024-wie-ticken-jugendliche/)
• Gesichts-Generator: This Person Does Not Exist (https://thispersondoesnotexist.com/)

Mentale Gesundheit

• Data Detox Kit: Smartphones erfordern smarte Angewohnheiten (https://datadetoxkit.org/de/wellbeing/smarthabits/)
• Video So macht INSTAGRAM dich ABHÄNGIG vom funk-Format So Many Tabs (https://www.youtube.com/watch?v=XyhKfi69r8A)
• Handy aus, Gehirn an: Paderborner Studie zur Auswirkung von Smartphones auf die Aufmerksamkeit (https://www.uni-paderborn.de/nachricht/123972)
• PROTECT: Professioneller Umgang mit technischen Medien (https://protect-mediensucht.de/)
• WHO: Das Europäische Bündnis für psychische Gesundheit (https://www.who.int/europe/de/initiatives/the-pan-european-mental-health-coalition